به گزارش خبرنگار پایگاه خبری طنین البرز، در سالهای اخیر توجه به بهسازی و ارتقای محیطهای آموزشی بهعنوان یکی از عوامل مؤثر در کیفیت آموزش موردتوجه جدی مسئولان و متولیان امر قرار گرفته است. در استان البرز هم که با مهاجرتهای بیرویه و تراکم دانشآموزی دستوپنجه نرم میکند، ضرورت اجرای طرحهای بهسازی و شاداب سازی مدارس بسیار احساس میشود.
بازسازی و بهسازی مدارس سالهای زیادی است که با عناوین مختلف در کشور اجرا میشود اما پس از شهادت یکی از بسیجیان جهادگر به نام سید روحالله عجمیان به دست عدهای از اغتشاشگران در دیماه 1401 در البرز این طرح به نام این شهید نامگذاری شد چراکه این بسیجی دلاور سالها در گروههای جهادی عضو بود؛ در بهسازی و شاداب سازی مدارس مشارکت داشت.
این طرح یکی از برنامههای گسترده و ملی کشور در حوزه بهسازی و آمادهسازی فضاهای آموزشی است که با هدف ایجاد محیطی ایمن، شاداب، باکیفیت و استاندارد برای دانشآموزان طراحی شد و با تکیه بر رویکردهای جهادی، مشارکت مردمی و تلفیق منابع دولتی و غیردولتی، توانست در مدت کوتاهی تعداد قابلتوجهی از مدارس را در سراسر کشور از جمله البرز بهسازی و برای سال تحصیلی جدید آماده کند.
گروههای جهادی مجموعههایی متشکل از نیروهای داوطلب، جوانان متعهد و متخصصان حوزههای مختلف هستند که با روحیه ایثارگری و بدون چشمداشت مادی، در راستای رفع نیازهای مناطق محروم و توسعه اجتماعی فعالیت میکنند و در سالهای اخیر بهعنوان بازوان توانمند در حوزه محرومیتزدایی، فرهنگی، آموزشی و عمرانی شناخته شده و نقش مؤثری در ارتقای کیفیت زندگی جامعه داشتهاند.
مدارس البرز در مسیر شادابی
این خادمان بیادعا همواره تلاش میکنند در همه حوزهها بهویژه در عرصههای فرهنگی و آموزشی، بذر دانایی و امید را در دل دانشآموزان بکارند. استان البرز نیز در سالهای اخیر شاهد حضور پررنگ و اثرگذار این گروههای خستگیناپذیر در مدارس بوده است؛ حضوری که نهتنها به بهبود زیرساختها انجامیده، بلکه روح تازهای در کالبد نظام آموزشی این استان دمیده است.
اعضای این تیمها هر ساله پس از پایان سال تحصیلی با تخصصهای مختلف گرد هم میآیند و با اجرای برنامههای متنوع از جمله تعمیر سرویسهای بهداشتی، بهسازی و شادابسازی فضاهای آموزشی، احداث کلاسهای درس، زیباسازی محیط مدارس و اجرای برنامههای فرهنگی و تربیتی، توانستهاند گامهای مؤثری در ارتقای سطح آموزشوپرورش دانشآموزان بردارند.
طرح شهید عجمیان در دو سطح کشوری و استانی بررسی میشود و اهدافی همچون افزایش کیفیت و زیبایی محیط مدارس، ایجاد نشاط، انگیزه و احساس تعلق در دانشآموزان، استانداردسازی رنگ و ترکیببندی کلاسها، تعمیر و بازسازی تجهیزات فرسوده، رفع مشکلات ایمنی و ظاهری مدارس و مشارکت دادن جامعه در فرآیند ارتقای آموزش نهادهای مشارکتکننده را دنبال میکنند.
طرح شهید عجمیان یک طرح بینبخشی است و همکاری نهادهای مختلف را به همراه دارد که در البرز اداره کل آموزشوپرورش، اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، سپاه و بسیج سازندگی، گروههای جهادی، خیرین مدرسهساز، شوراهای محلی و شهرداریها، معلمان، دانشجویان و داوطلبان مردمی در آن مشارکت دارند و با تجهیزات موردنیاز در پی تعمیر، بهسازی و شاداب سازی مدارس هستند.
طرح شهید عجمیان افتخار نظام تعلیم و تربیت است
فرزاد شعبانی، مدیرکل آموزشوپرورش استان البرز از افتتاح طرح مذکور در البرز خبر میدهد و با اشاره به برگزاری این آیین با حضور مشاور معاون وزیر و دبیر قرارگاه عدالت تربیتی وزارت آموزشوپرورش در ناحیه سه کرج، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهید عجمیان میگوید: این شهید جهادگر که در راه دفاع و امنیت به شهادت رسیده متعلق به البرز و از افتخارات این استان است.
وی با بیان اینکه در قالب این طرح، سه هزار کلاس درس بهسازی و شاداب سازی میشود، میافزاید: از آنجایی که این طرح برگرفته از الگوی ایرانی، اسلامی و انقلابی است و برخی از دانش آموزان بهصورت داوطلبانه در آن مشارکت میکنند، در کنار شاداب سازی مدارس، نقش تربیتی نیز برای آنها دارد چراکه آنان در مدرسه حضور پیدا میکنند تا علاوه بر تحصیل علم، روحیه همکاری نیز در آنها تقویت شود.
مدیرکل آموزشوپرورش استان البرز حضور و مشارکت نیروهای جهادی برای آمادهسازی مدارس را یکی از افتخارات استان البرز میداند که در آن نقش دانش آموزان بسیجی و فرهنگیان بسیار پررنگ است و تصریح میکند: طرح شهید عجمیان از جمله ابتکارات فوقالعاده نظام تعلیم و تربیت است که دانش آموزان و فرهنگیان را در کنار هم به همکاری دعوت و در بهسازی مدارس سهیم میکند.
البرز؛ پرچمدار نهضت عدالت تربیتی در کشور
اردشیر دهقانی، دبیر قرارگاه عدالت تربیتی وزارت آموزشوپرورش نیز در این خصوص بیان میکند: البرز در اجرای طرح «مدرسه در میدان» اولین استانی بود که پیشگام شد و اکنون نیز با آغاز اجرای طرح شهید عجمیان، پیشرو در رسیدن به اهداف نهضت توسعه عدالت است. امسال این طرح در 76 هزار کلاس درس در سراسر کشور اجرا میشود که سه هزار کلاس آن در استان البرز هستند.
وی با اشاره به نقش پررنگ گروههای جهادی و مردمی اذعان میکند: طی این سالها تحریمها و فشارهای زیادی از سوی دشمنان به مردم ایران تحمیل اما با تدبیر و صبوری، مردم این فشارها را تحمل و به خوبی ایستادگی کردند. تجربه جنگ نیز موضوع مهمی بود که دولت طی یک سال گذشته با آن مواجه بود اما نقشههای شوم دشمن با حضور مردم در میدان و دفاع نظامیان از میهن ناکام ماند.
دبیر قرارگاه عدالت تربیتی وزارت آموزشوپرورش با اشاره به جنگ اخیر و تخریب برخی مدارس کشور میگوید: طرح شهید عجمیان، نماد ایستادگی، ایثار و خدمت به مردم است و امسال هم با قوت در مدارس کشور دنبال میشود چراکه نماد مشارکت در تمام سطوح از مردم، اولیای دانش آموزان، تشکلهای بسیج و نیروهای جهادی است که اقدام به شاداب سازی و بهسازی مدارس میکنند.
البرز مهیای استقبال از دانشآموزان میشود
حمید مسعودی، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان البرز نیز با اشاره به محاسن این طرح و تأثیر آن در افزایش مشارکتهای دانش آموزان و گروههای جهادی بیان میکند: طرح شهید عجمیان پایدار و مستمر است و برنامهریزیهای لازم نیز صورت گرفته تا اجرای آن با مشارکت پرشور داوطلبان آغاز شود و تا روزهای آخر شهریور به پایان برسد و مدارس برای حضور دانش آموزان آماده شود.
وی با تأکید بر اینکه این طرح را تا جایی ادامه خواهیم داد که هیچ مدرسهای به دلیل فرسودگی ساختمان، تجهیزات یا نیاز فوری به بازسازی و بهسازی، از چرخه خدمترسانی آموزشی خارج نشود، عنوان میکند: در جنگ اخیر مدارس کشور و بهتبع آن البرز نیز مورد آسیب قرار گرفتند اما این گروههای جهادی که امروز پای کار هستند در آن زمان نیز وارد عرصه شدند و بازسازیها را آغاز کردند.
در مجموع، «طرح شهید عجمیان» در استان البرز نمونهای موفق از پیوند مشارکت مردمی، ظرفیت گروههای جهادی و حمایت دستگاههای اجرایی برای ارتقای کیفیت فضاهای آموزشی است و با تمرکز بر بهسازی و شادابسازی سه هزار کلاس درس با برنامهریزی برای اتمام عملیات تا پایان شهریور، تلاش میکند مدارس را از نظر ایمنی، زیبایی، تجهیزات و استانداردهای محیطی برای آغاز سال تحصیلی آماده کند.
افزون بر دستاوردهای عمرانی، مشارکت دانشآموزان، فرهنگیان، خیرین و نهادهای محلی، بُعد تربیتی و اجتماعی طرح را تقویت و روحیه همکاری، مسئولیتپذیری و امید را در مدرسه و جامعه پررنگتر میکند؛ وقتی دانشآموزان در بهسازی و زیباسازی مدرسه مشارکت میکنند، مدرسه را مال خودشان میدانند نه فقط یک ساختمان. همین حس تعلق باعث میشود بیشتر مراقب نظافت، وسایل و فضای کلاسها باشند.
آنها با مشارکت در اجرای این طرح متوجه سختیها و مشکلات بهسازی و شاداب سازی کلاسها، سرویسهای بهداشتی و بخشهای دیگر مدرسه شده و همین موضوع سبب میشود به تخریب و بینظمی بیتفاوت نباشند و برای حفظ نتیجه زحماتشان مسئولانهتر رفتار کنند. این مسیر میتواند به شکل پایدار، مانع خروج مدارس فرسوده از چرخه خدمترسانی آموزشی شود و به تحقق عدالت آموزشی در استان کمک کند.
گزارش: صدیقه صباغیان
انتهای پیام/
